Ε' τάξη
Σχολικό έτος: 2025- 2026
Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: Παπαχαντζή Μαρία - Χριστίνα
Θεματική ενότητα: Ζω καλύτερα - Ευ Ζην
Υποθεματική: Ψυχική και συναισθηματική υγεία - Πρόληψη
Τίτλος: "Μικροί ήρωες" με δικαιώματα… ανάμεσά μας
Περιγραφή: Στο
πλαίσιο της συγκεκριμένης θεματικής, οι μαθητές
διάβασαν βιβλία από την εκδοτική σειρά "Μικροί Ήρωες " η οποία
πραγματεύεται τη ζωή σημαντικών παγκόσμιων προσωπικοτήτων όπως ο Πελέ, ο Άντονι
Γκαουντί, η Άννα Φρανκ, η Αντα Λάβλεϊς και αρκετοί ακόμα. Μέσω της παρουσίασης
των βιβλίων με περιλήψεις, ζωγραφιές και
ακόμα και με παντομίμα, οι μαθητές συνειδητοποίησαν ότι παρά τις δυσκολίες που
οι ήρωές τους αντιμετώπισαν στα παιδικά
τους χρόνια δεν εγκατέλειψαν τους στόχους και τα όνειρά τους.
Ταυτόχρονα, έγινε μια σημαντική δράση με θέμα τα δικαιώματα των παιδιών. Οι
μαθητές ανέφεραν μέσω "ιδεοθύελας" δικαιώματα που γνώριζαν, τα
επεξεργάστηκαν, τα ταξινόμησαν, τα
ζωγράφισαν και έπαιξαν με αυτά. Κατασκεύασαν το "σπίτι των
δικαιωμάτων" και τοποθέτησαν
σε ορόφους όλα τα δικαιώματα που
έμαθαν.
Τι
συμπεράναμε;
Πώς όλα τα παιδιά έχουν δικαιώματα που πρέπει να
γίνονται σεβαστά όπως ακριβώς είχαν και οι "Μικροί Ήρωες". Έχουν
δικαίωμα στην αγάπη, στην οικογένεια, στην εκπαίδευση, στην υγεία, στην
προστασία και στην ελεύθερη έκφραση των σκέψεων και των συναισθημάτων τους.
Όταν τα δικαιώματα αυτά προστατεύονται, τα παιδιά μπορούν να μεγαλώνουν
χαρούμενα, με αυτοπεποίθηση και ασφάλεια.
Θεματική ενότητα: Φροντίζω το περιβάλλον
Υποθεματική: Παγκόσμια και τοπική πολιτιστική
κληρονομία
Τίτλος: Περπατώντας στην ιστορία του κάστρου Χλεμούτσι
Περιγραφή: Η εκπαιδευτική επίσκεψη στο Κάστρο Χλεμούτσι έδωσε στους μαθητές την
ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά ένα σημαντικό μνημείο του τόπου τους. Μέσα από
την ιστορική ξενάγηση που έγινε, την περιήγηση και την παρατήρηση των
εκθεμάτων, οι μαθητές είχαν τη δυνατότητα να έρθουν σε επαφή με το παρελθόν τους,
να το συνδέσουν με το παρόν και να καταλάβουν τη σημασία που έχει να
διατηρήσουν την πολιτιστική τους κληρονομιά και στο μέλλον.
Ακολούθησαν δράσεις όπως συζήτηση, ανταλλαγή εντυπώσεων,
δημιουργία ζωγραφιών , καθώς και ομαδικές εργασίες παρουσίασης των στοιχείων
που τους εντυπωσίασαν περισσότερο. 'Έτσι οι γνώσεις που απέκτησαν κατά την επίσκεψη, σε
συνδυασμό με την ανάπτυξη της δημιουργικότητας και της φαντασίας τους βοήθησαν
ώστε οι μαθητές να κατανοήσουν βαθύτερα τη σημασία.
Θεματική ενότητα: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ-κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη
Υποθεματική: Εθελοντισμός-Διαμεσολάβηση
Τίτλος: «Τσακώνεστε; Περιμένετε! Έρχομαι να σας χωρίσω….»
Περιγραφή:
Στη θεματική
του συγκεκριμένου εργαστηρίου, οι μαθητές εκπαιδεύτηκαν στο να αυτορυθμίζουν τα
συναισθήματά τους (διαχείριση θυμού, εκνευρισμού) και να ενισχύουν την ενσυναίσθησή
τους την ικανότητα δηλαδή να βλέπουν το ζήτημα από τη σκοπιά του άλλου. Μια από
τις δεξιότητες επίλυσης συγκρούσεων που καλλιεργήθηκε ήταν η επικοινωνία δια
μέσου της ενεργητικής ακρόασης καθώς και
η ειρηνική παρέμβαση όταν προσφέρουν βοήθεια. Σε κάθε περίπτωση έμφαση δόθηκε
στο να βελτιώνουν τις σχέσεις τους με τους άλλους, να αξιολογούν την
συμπεριφορά τους και να αναστοχάζονται.
Οι δράσεις που
σχεδιάστηκαν για την υλοποίηση των παραπάνω στόχων ήταν η δημιουργία μέσα στην
τάξη ενός ασφαλούς χώρου (ένας τοίχος της σχολικής αίθουσας πoυ τον
ονομάσαμε "Ενας τοίχος που μιλάει") γραπτής έκφρασής (σε
χαρτάκια post it) σκέψεων, συναισθημάτων αλλά και καταστάσεων που οι μαθητές είχαν βιώσει στο
σχολικό περιβάλλον προκαλώντας τους θετικά ή αρνητικά συναισθήματα.
Παίρνοντας ως
αφορμή "αρνητικά γεγονότα" που οι μαθητές είτε είχαν βιώσει οι ίδιοι
είτε ήταν παρόντες ως παρατηρητές, έπαιξαν παιχνίδι ρόλων, αναγνώρισαν
τις βασικές δεξιότητες που χρειάζεται να έχει ένας μεσολαβητής (ακρόαση,
ουδετερότητα, επικοινωνία, έλεγχος συναισθημάτων), έκαναν μετατροπή του σεναρίου (τι θα γινόταν αν
αυτός/ή που παρεμβαίνει δεν “κρατήσει ισορροπία”;) και ανασκόπηση
μετά την άσκηση (τι λειτούργησε καλά, τι μπορούμε να βελτιώσουμε).
Θεματική Ενότητα:
Δημιουργώ και Καινοτομώ – STEM
Υποθεματική:
Φυσικές Επιστήμες και Διερεύνηση του Φυσικού Κόσμου
Τίτλος: Η
μέλισσα και ο μελισσοκόμος
Περιγραφή Δράσης:
Στο
πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και της θεματικής STEM, οι μαθητές είχαν την
ευκαιρία να γνωρίσουν τον συναρπαστικό κόσμο της μέλισσας μέσα από την επίσκεψη
ενός μελισσοκόμου στο σχολείο. Η δράση αυτή βοήθησε τα παιδιά να προσεγγίσουν
με βιωματικό τρόπο βασικές έννοιες των φυσικών επιστημών και να κατανοήσουν τη
στενή σχέση της μέλισσας με το φυσικό περιβάλλον.
Ο
μελισσοκόμος παρουσίασε τη ζωή των μελισσών, την οργάνωση της κυψέλης και τον
ρόλο της βασίλισσας, των εργατριών και των κηφήνων. Οι μαθητές γνώρισαν τον
κύκλο ζωής της μέλισσας, τη διαδικασία συλλογής της γύρης και του νέκταρος,
καθώς και τη μετατροπή τους σε μέλι. Επιπλέον, ενημερώθηκαν για τη σημασία της
επικονίασης και τη συμβολή των μελισσών στη διατήρηση της βιοποικιλότητας και
στην παραγωγή τροφίμων.
Κατά
τη διάρκεια της παρουσίασης τα παιδιά παρατήρησαν από κοντά τον εξοπλισμό του
μελισσοκόμου, όπως τη στολή προστασίας, τον καπνιστή και τα πλαίσια της
κυψέλης. Μέσα από ερωτήσεις, παρατηρήσεις και συζήτηση, διερεύνησαν τον τρόπο
εργασίας του μελισσοκόμου και τις δυσκολίες που αντιμετωπίζει στο επάγγελμά
του.
Στη συνέχεια πραγματοποιήθηκαν
δραστηριότητες δημιουργικής έκφρασης και ομαδικής εργασίας, κατά τις οποίες οι
μαθητές αποτύπωσαν τις γνώσεις και τις εντυπώσεις τους. Μέσα από τη δράση αυτή
καλλιέργησαν την παρατηρητικότητα, την κριτική σκέψη και τη συνεργασία, ενώ παράλληλα
ανέπτυξαν ενδιαφέρον για τη μελέτη του φυσικού κόσμου και τη σημασία των μελισσών
στη φύση.
