Υπεύθυνη δασκάλα: Μπιλιανού Μαρίνα
1. Θεματική Ενότητα: Ζω καλύτερα – Ευ Ζην
Υποθεματική: Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία
Τίτλος: «Τα συναισθήματά μου, η δύναμή μου»
Περιγραφή
Το πρόγραμμα
«Τα συναισθήματά μου, η δύναμή μου» στοχεύει στην ενίσχυση της συναισθηματικής
νοημοσύνης των μαθητών και στην ανάπτυξη δεξιοτήτων που συμβάλλουν στη
δημιουργία θετικών διαπροσωπικών σχέσεων. Μέσα από βιωματικές δραστηριότητες,
παιχνίδια ρόλων, συζητήσεις και δημιουργικές εργασίες, οι μαθητές αναγνωρίζουν
και εκφράζουν τα συναισθήματά τους, κατανοούν τα συναισθήματα των άλλων και
αναπτύσσουν δεξιότητες ενσυναίσθησης και αυτορρύθμισης.
Παράλληλα,
καλλιεργούνται η αυτοεκτίμηση, η συνεργασία και ο αλληλοσεβασμός, ενώ οι
μαθητές ενθαρρύνονται να διαχειρίζονται αποτελεσματικά δυσκολίες και
συγκρούσεις της καθημερινότητας. Το πρόγραμμα συμβάλλει στη δημιουργία θετικού
κλίματος στην τάξη και στην ενίσχυση της ψυχικής ανθεκτικότητας των παιδιών.
2. Θεματική Ενότητα: Φροντίζω το Περιβάλλον
Υποθεματική: Οικολογία – Παγκόσμια και Τοπική
Κληρονομιά
Τίτλος: «Οι μικροί προστάτες του νερού»
Περιγραφή
Το πρόγραμμα
«Οι μικροί προστάτες του νερού» εστιάζει στην αξία του νερού ως πολύτιμου
φυσικού πόρου και στη σημασία της προστασίας του. Οι μαθητές διερευνούν τον
κύκλο του νερού, γνωρίζουν τις πηγές και τα υδάτινα οικοσυστήματα της περιοχής
τους και προβληματίζονται σχετικά με τη σπατάλη και τη ρύπανση των υδάτινων
πόρων.
Μέσα από
ομαδικές δραστηριότητες, πειράματα, παρατηρήσεις και δράσεις ευαισθητοποίησης,
αναπτύσσουν περιβαλλοντική συνείδηση και υιοθετούν υπεύθυνες στάσεις απέναντι
στη χρήση του νερού. Παράλληλα, καλλιεργούνται δεξιότητες συνεργασίας, έρευνας
και κριτικής σκέψης, ενισχύοντας τον ενεργό τους ρόλο ως υπεύθυνων πολιτών.
3. Θεματική Ενότητα: Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ –
Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη
Υποθεματική: Ανθρώπινα Δικαιώματα
Τίτλος: «Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι»
Περιγραφή
Το πρόγραμμα
«Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι» στοχεύει στην καλλιέργεια του σεβασμού προς τη
διαφορετικότητα και στην ανάπτυξη αξιών που προάγουν τη δημοκρατική συνύπαρξη.
Οι μαθητές προσεγγίζουν έννοιες όπως η ισότητα, τα δικαιώματα του παιδιού, η
αποδοχή και η συμπερίληψη, μέσα από βιωματικές δραστηριότητες και συνεργατικές
εργασίες.
Ιδιαίτερη
έμφαση δίνεται στην κατανόηση των αναγκών και των δικαιωμάτων όλων των
ανθρώπων, ανεξάρτητα από τις διαφορές τους. Μέσα από τον διάλογο και τη
συνεργασία, οι μαθητές αναπτύσσουν ενσυναίσθηση, υπευθυνότητα και κοινωνική
ευαισθησία, συμβάλλοντας στη δημιουργία ενός σχολικού περιβάλλοντος χωρίς
αποκλεισμούς.
4. Θεματική Ενότητα: Δημιουργώ και Καινοτομώ –
Δημιουργική Σκέψη και Πρωτοβουλία
Υποθεματική: STEM/Εκπαιδευτική Ρομποτική
Τίτλος: «Μικροί εφευρέτες σε δράση»
Περιγραφή
Το πρόγραμμα
«Μικροί εφευρέτες σε δράση» εισάγει τους μαθητές στον κόσμο της επιστήμης, της
τεχνολογίας και της καινοτομίας μέσα από δημιουργικές και διερευνητικές
δραστηριότητες. Τα παιδιά καλούνται να επιλύσουν προβλήματα της καθημερινής
ζωής, να σχεδιάσουν απλές κατασκευές και να εφαρμόσουν βασικές αρχές STEM μέσα
από πειραματισμό και συνεργασία.
Κατά τη
διάρκεια του προγράμματος ενισχύονται η δημιουργικότητα, η κριτική σκέψη, η
επίλυση προβλημάτων και η λήψη αποφάσεων. Παράλληλα, οι μαθητές αναπτύσσουν
δεξιότητες συνεργασίας, επικοινωνίας και ανάληψης πρωτοβουλιών, αποκτώντας
θετική στάση απέναντι στις επιστήμες και την καινοτομία.
